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在幼兒園就要學拼音、珠算、英語……這是現代版的“拔苗助長”。近日教育部發布通知，將開展幼兒園“小學化”專項治理工作。面對這一頑疾，不能頭痛醫頭，而應系統施治。幼兒園里不教小學課程，幼小銜接也要填平“代溝”，小學更應堅持零起點教學。整個教育鏈條理順了，才能有效紓解家長焦慮，讓幼兒教育回歸快樂。?
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王萌萌
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